（1）率先明确“药学科学家”潜质拔尖创新人才基本内涵。主要包括：心系人民生命健康，服务国家健康战略，坚定文化自信，具备药学-医学-生物等多学科交叉的前沿知识背景，能够紧密结合临床用药需求，进行创新药物研发的拔尖创新人才。基于以上内涵，我们紧密结合国家药学人才需求，贯彻国家立德树人根本任务，通过青蒿素和创新药金线莲苷等的研发历程，增强学生勇担新药自主创新重任的使命感，通过多学科交叉融合课程体系和多层次实践体系的构建，强化学生多学科前沿知识结构和新药研制创新能力。

（2）系统构建“药学科学家”潜质拔尖创新人才培养“药+X”理论课程体系。发挥综合性研究型大学科研等优势，整合多个学科师资力量，组建了交叉学科教学团队，紧密结合临床用药需求，围绕新药创新链主线，构建了药学-医学-生物-化学-工程多学科交叉融合的“药+X”课程体系。在多学科基础课程基础上，贯通了天然药物化学等系列本硕课程，增设了新药选题与研究等系列前沿交叉课程，完善了学生的知识体系，夯实了学生的理论基础，奠定了“药学科学家”潜质拔尖创新人才培养基础。

（3）全面实施基于科教/产教融合的“一生一药”新药研发创新计划。基于校内实训平台，校外实践教学基地和中德天然药物研究联合实验室等科研平台，实施了“一生一药”新药研发创新计划，让每个学生在交叉学科教师指导团队的指导下，从临床需求出发，经靶点研究、先导化合物发现、成药性、临床前和临床研究等新药创新链各环节，得到一个“新药产品”，让学生“做中学，学中创”，不断将理论用于实践，在实践中检验理论，提升了“药学科学家”潜质拔尖创新人才实践创新能力。