（1）价值引领，文化传承，勇担新药自主创新使命

深入挖掘，系统构建，让思政元素“进计划、进大纲、进教案、进课堂”，逐渐形成“门门有思政，人人讲育人”的药学课程思政体系。依托中国科学院庐山植物园实习基地和庐山深厚的历史人文，通过野外实习与思政教育的有机结合，让学生完成“上山满目皆草，下山遍地是药”的蜕变，形成药学“行走的思政课”特色。将屠呦呦发现青蒿素的经典故事，融入到天然药物化学等课程，形成课程思政典型。将我校创新药金线莲苷的研发历程完整展示给学生，用身边的药物创新实例，让学生认识到中医药宝库是创新药物的重要源泉，传承中医药文化，坚定文化自信，以“为国人做好药、做适合国人的药”为己任。

实施“一院一品”思政行动计划；举办“药学成才之路”校友讲坛，让优秀校友分享创新创业经验，增强新药研发使命感；实施“萤火虫计划”夜跑活动，弘扬体育精神；开展“金秋艺术节”等活动，陶冶艺术情操；成立“琼草社”等学生社团，磨炼劳动品格。五育并举，根植守正创新、勠力奋斗的家国情怀。

（2）交叉融合，紧跟前沿，构建新药研发创新链“药+X”课程体系

在传统的以化学为基础的药学课程体系基础上，整合优势资源，强化药学与医学、生物、工程的交叉融合，扩大广度，增加深度，提升高度，构建以药物研发创新链为主线的交叉课程体系，完善新药研发创新链知识结构体系。

教师团队交叉融合：依托“重大疾病创新药物和转化医学研究”等华中科技大学学术前沿交叉研究团队，通过校内双聘基础医学，生命科学，临床医学、化学等与药学紧密相关学科师资，组建了药学交叉学科教学团队。

多学科联合开课，扩大广度：发挥综合性大学学科门类齐全的优势，依托综合实力雄厚的同济医院、协和医院等多家附属医院，在传统的以化学为基础的药学课程体系基础上，整合优势资源，强化药学与医学、生物、工程的交叉融合，完善新药研发创新链知识结构体系。由药学交叉学科教学团队分别讲授药理学、生理学等医学课程，生物化学、分子生物学、生物信息学等生物课程，临床药理学、临床药物治疗学等临床课程。

纵向贯通本硕课程，增加深度：依托交叉学科教学团队，对本硕课程进行一体化设计，有机融合，增加课程深度。如将本科生天然药物化学从48增加到64学时，将硕士研究生天然产物生物合成课程的核心内容融入其中，大大提升了本科毕业生对天然药物化学的深入理解，为基于天然产物的创新药物研究奠定坚实的基础。

增设前沿交叉课程，提升高度：依托交叉学科教学团队，以临床用药需求为导向，围绕新药研发创新链，开设了新药选题与研究（药学-临床-基础-生科）、分子模拟与计算药物设计（药学-生科-化学-工程）等前沿交叉课程；基于创新药金线莲苷等相关科研项目，开设了创新药物研究与开发（药学-基础-生科-化学-工程）等探究性实验课程，内容涵盖整个新药创新链，强化了创新药物研究实训，培养了学生分析和解决复杂问题的综合能力。

药学专业课协同开设：依托交叉学科教学团队，将课程内容相关、处于创新药研发全链条相近环节的部分药学专业课程整合，增强药学课程间的交叉融合，如将药物化学-药理学协同开设，两门课程相关教师组成药化-药理教学团队，协同备课、授课，为学生理清知识结构，系统培养学生创新药物研发思维。

（3）创新驱动，聚焦能力，构建新药研发创新链实践体系

科教融合，强化原始创新：建设了开放性实训平台，基于金线莲苷等科研项目，实施创新创业“双向百分百”计划（100%的老师和学生参加）和“四早”计划（早进实验室、早进课题、早进团队、早进科研前沿），引导学生走向创新药物发现的前沿。

产教融合，突出产业创新：依托16家校外实践教学基地、校企联合实验室等，由产业经历丰富的教师带队，到企业开展暑期综合实习和专题实习，让学生走进医药产业创新前沿。

国际合作，拓展国际视野：与德国马尔堡大学互派学生开展三个月的毕业实习，入选国家留学基金委优秀本科生国际交流项目；聘请诺贝尔奖获得者Kobilka教授等为本科生开设暑期国际课程；举办华中大-海德堡大学日等学生学术交流活动；组织学生赴美国布朗大学、英国曼彻斯特大学、新加坡国立大学等参加暑期夏令营。

“一生一药”创新计划：整合药学、临床医学、基础医学等多学科及企业师资，组建教师指导团队，实施“一生一药”创新计划。各小组学生选择基于基础/临床研究的药物靶点，设计一批药物分子，每人选择一个药物分子，系统完成药学、药理学和毒理学研究等，整理新药注册材料，模拟临床试验，形成“新药产品”，完成新药研发创新链各环节。